A szatmárnémeti Kölcsey Ferenc Főgimnáziumban megtartott egész napos előadássorozat kezdete előtt Pomlényi Attilát, a KultUP-program színháznevelési referensét a program céljairól kérdeztem.

Hogyan indult a program, milyen célokkal?

Az én feladatom az, hogy tartalmilag és szervezésügyileg kontrolláljam és koordináljam a programot. Ez a program egy nagyon régi ötlete a Déryné Program vezetőinek, gyakorlati szintre körülbelül három évvel ezelőtt emelkedett. A célja az, hogy a középiskolások számára hozzunk létre olyan színházi, illetve színháznevelési egyéb művészeti ágakat magában foglaló olyan programsorozatot, ami élménypedagógia jellegű. Vagyis a színházművészet eszközeivel olyan élményeket adjunk a középiskolásoknak, amelyek adott esetben felkeltik a színház iránt az érdeklődésüket, vagy valamilyen társadalmi kérdésben adnak lehetőséget az elmélyülésre. Olyan színházi előadásokat, színházi workshopokat szervezünk, akár a tánc, zene, próza stb. Irányában, ami bevonja a diákokat úgy, hogy az számukra érdekfeszítő és edukatív program legyen.

Hogyan formálódik egy témanap?

Alapvetően a 2020-as nemzeti alaptanterv az, ami az irodalmi-tartalmi része a kiindulópont. A színházi előadások és irodalmi foglalkozások is azon keresztül történnek. A rendszer teljes egésze úgy néz ki, hogy egy középiskolában egy teljes tanítási napon az összes osztály, összes óráját valamilyen színházi programmal helyettesítjük. A szatmárnémeti Kölcsey Ferenc Főgimnázium a 185. témanap. 2023 februárjában indultunk, eddig körülbelül hatvanezer középiskolás diákhoz jutott el a program. A szatmárnémeti a harmadik a határon túli programunk. Folyamatban van egy új rendszer kidolgozása, ennek az a célja, hogy minél gördülékenyebben működjön a határon túliak számára, minél magasabb szintű minőségi színházi élményt és szórakozást biztosítson.

Kik játszanak az előadásokban?

Több társulat van. Nem a Déryné Központ társulata az, aki ezeket a programokat megvalósítja: független színházak, kőszínházak, civil szervezetek, drámatanárok, táncművészek, és más társulatok vesznek részt a programban. A szatmárnémeti témanapunkon itt van velünk a Villany Leó, ez Grecsó Zoltán táncművészeti együttese, itt van az Epika Kulturális Műhely, akik több előadással érkeztek. Itt van Hodászi Ádám, aki drámatanár és a saját foglalkozását tartja, itt van Adamovich Ferenc, aki táncházat csinál, Kálócz László, aki improvizációs versenyt tart.

Vannak visszajelzések? Kedvelik a diákok ezeket a foglalkozásokat?

Igen, nagyon sok visszajelzést kapunk. Mi az intézményvezetőkkel és a tantestületekkel beszélgetünk a témanapok után. Van kutatásunk is, kérdőívezünk a diákok körében. Alapvetően pozitívak a visszajelzések. Úgy nyilatkoznak, hogy a témanap kilépteti a diákságot a komfortzónájukból, meglehetősen pozitív irányba. A közösségi dinamikákat egy kicsit megváltoztatja. A diákság belső viszonyaiban történik pozitív irányú változás, másképp látják egymást mint a hétköznapokban, ez a tanárokra is igaz. Sokszor kapunk tanároktól olyan visszajelzést, hogy „nahát, én nem is tudtam, hogy ezek a gyerekek ilyen jó fejek”, de olyat még senkitől nem hallottam, hogy ne lett volna az elvárásaikat teljes mértékben kielégítő egy témanap.